103年度國小英語輔導團運作目標

一、落實十二年國民基本教育精神，精進教師教學能力，提升國中小英語學習成效

     延續102年度工作重點，進一步深化十二年國教相關重要理念，規劃重點如下: (一)推動「分組合作學習」與「活化教學」;(二)推廣教師具備電子行動載具融入教學之理念，與提升教案設計及教材研發之專業知能;(三)透過研習課程及經驗分享，釐清教室走察及入班觀課之差異，消除教師疑慮;(四)營造學校行政與教師之間支持與合作的關係，改進教學實務，精進教學及專業增能與提升學生學習成效;(五)推廣臺中市自編教材特色，提升低年級學生英語學習興趣與成效。

  二、增進輔導團專業能力與分區到校輔導之服務

     透過定期團務會議，與不定期線上專業社群研討，分組進行教學、輔導、研究、行政服務等工作事項，由專任輔導員負責督導與統籌事宜，共同研擬輔導團發展方向與目標。強化宣講英語政策知能的專業高度，訓練輔導員諮詢輔導技巧，宣導教師專業發展評鑑等相關專業指標項目，推廣標準參照、評量標準、作業示例及評分標準等相關概念與實施方式。藉由臺中市數位教學資源網之審查評論，增進輔導員之專業素養與評鑑能力，並且利用領召會議及分區到校輔導等活動，宣導教育部數位教學資源入口網，推介本市教師優秀作品與英語教學資源，輔導員專題著重實務經驗分享，與規劃辦理工作坊，提高教師之專業產能與研習效益。

三、發展臺中市英語輔導團特色，形塑教師專業社群之典範

      國中小輔導團專任輔導員積極專業對話，共同籌劃全體英語輔導團員增能研習主題，包含:(一)App融入英語教學、(二)國際教育融入英語課程設計、(三)運用國家資訊圖書館電子書TumbleBook推動閱讀策略教學。英語輔導小組不僅在教師專業增能上密切合作，更強調在國中與國小階段，落實有效教學的理念，以發展英語溝通能力為國中小課程銜接之核心，提升國中小的英語教學成效。