小英團LOGO誔生了！ LOGO有兩個別具意義的意象: 1為 Logo中的海浪代表不斷席捲而來的教育浪潮與國際 TEAM為臺中市國小英語團的縮寫 面對這浪潮，臺中市國小英語團(Taichung English Advisory teaM)打破框架，以團隊的力量作為老師的橋樑支柱；...

  110學年度第二學期-藝英自共備成果發表會  (111.5.27)

    110學年度第一學期-全體英該動起來共備工作坊  (110.12.30)

  110學年度第一學期- 表演藝術融入 SDGs 研習(英藝共備 - 東海國小 )  (110.12.1)

  110學年度第一學期-全體英該動起來共備工作坊  (110.11.25)

110學年度第一學期-葉欣誠教授SDGs工作坊   (110.11.3)  

1.  因材網YouTube學習資源 2 . 免登入中小學數位教材 3. Google Meet 及Classroom 搭配免登入因材網數位教學資源-教師線上教學說明 [影片版 ] 4.   Google Meet 及Classroom 搭配免登入因材網數位教學資源-教師線上...

  臺南大學辦理現職教師學習扶助師資研習   (中央社訊息服務20210128 12:40:43) 國立臺南大學師資培育中心為培育優質師資及實踐社會責任，與教育部國民及學前教育署攜手合作，針對現職教師規劃國文、英文以及數學科的師資研習，並協助取得相關認證。南大特於1月25日辦理「...

( 一 ) 輔導小組發揮陪伴支持學校的角色，強化學校英語文領域教研究會的功能，協助 轉型為英語文專業學習社群，帶領領召教師成為社群召集人，提升校內英語文老師 共同備課的成效。 ( 二 ) 加強英語文輔導團為跨校英語文共備社群之運作，增進輔導員的領導技巧，成為跨校 共備社群召...

        上午在臺中市立向上國中召開英語文國中小聯合團務會議暨教學工作坊，感謝林翠茹校長及團隊熱情的招待；國小英語輔導團專輔旻珊老師精彩的分享內容從小英團讀書專業社群（核心問題—開啟學生閱讀理解之門）跨域、外師共備、外師領綱培訓、線上閱讀教學與評量到校內英語融...

 107年11月8日 高雄市分區跨校共備社群經營與領導經驗分享 實施方案 高雄市分區跨校共備社群經營與領導經驗分享簡報檔

3-1-2協助學校專業支持- 英語教學秘笈寶典，讓孩子愛上英語，迅速提升英語力 單字學習面面觀 如何學好英文，許多英語教學專業人士認為「英文單字是英語學好的學習關鍵」。許多孩子或成人一直學不好英文， 90% 主要原因為單字量不夠。沒有一定單字量，學生聽力...

1-2-4 中央政策轉化與地方協作 十二年國教核心素養導向教學設計宣導簡報

1-2-4 中央政策轉化與地方政策協作 素養導向評量 ( 國教院提供 ) 一。 什麼是素養評量？ 素養不是單指成就，也不是性向，而是一個人在面對各種複雜多變的情境及實際問題時，能夠靈活運用學校所學，抱持主動積極的態度及多元開放的精神，整合活用各種相關資訊，...

臺中市 105 年度清水國小 英語社群專業成長與分享 【國際交流視訊會議分享】                                                    主講人 : 王姿瑾老師、張秀如老師     主題：「 日本與國際學伴視訊交流研習與實...

由於每位學師的資質不一，學生有不同的程度狀態卻被期望在義務教育後能達到同等的目標，這是相當困難的；因此為能讓「每一位孩子都發光」，本市結合差異化教學、個別化教學，期盼把每個孩子帶起來。

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臺中市龍海國民小學 105 學年度上學期 英語教學專業對話與分享 一、時 間：民國 105 年 11 月 30 日 星期（三）下午 1 時 30 分 二、地 點： 3 樓教具室 三、出 席：劉小鳳 陳菁菁 張維珍 陳曼蕓 陳瑋竺 四...

台日視訊會議 更多活動照片請點我 2016.12.02 忠孝國小與日本的小學學生視訊，雙方互相介紹學校的歷史。 現場有校長、教育於督學以及日本教授參訪。