撰寫輔導員心得：楊欣依 服務學校：美群國小 職稱：組長
研習摘要：
講師大致介紹了輔導團的組織架構以及整體的運作模式，之後設計了五個問題由各個小組來討論並於明天發表。本組討論的題目是<縣市輔導團運作的亮點與成功因素>。
研習心得：
研習中講師提到一個現象，「台灣學生雖然在PISA、TIMESS方面表現很好，但學習興趣及自信心不足。」這現象是否因為家長及老師們希望孩子學的科目及才藝太多，課後補習以及練習題太多，學生缺乏喘息及思考的空間，只想用最快速的方法將手邊的作業完成，而根本不知道自己要的是什麼。現在身為家長的我，似乎也掉進了「怕孩子輸在起跑點」這樣的旋渦。想起班上一位英文程度很好的女學生，她上課的表請冷漠無情，似乎再有趣的課程都引不起她的興趣，每次交作業班上最快的一定是她，她的學習精神就是快、狠、準。這樣的學生根本不需要去擔心她的學習進度，而需擔心的是她的學習態度，她這樣一路學習下去表現會很強，但動機卻很弱。因此，我還是選擇漸進式的讓孩子摸索出他的方向並強化它，其他的部分就當娛樂就好囉！
研習中講師提到一個現象，「台灣學生雖然在PISA、TIMESS方面表現很好，但學習興趣及自信心不足。」這現象是否因為家長及老師們希望孩子學的科目及才藝太多，課後補習以及練習題太多，學生缺乏喘息及思考的空間，只想用最快速的方法將手邊的作業完成，而根本不知道自己要的是什麼。現在身為家長的我，似乎也掉進了「怕孩子輸在起跑點」這樣的旋渦。想起班上一位英文程度很好的女學生，她上課的表請冷漠無情，似乎再有趣的課程都引不起她的興趣，每次交作業班上最快的一定是她，她的學習精神就是快、狠、準。這樣的學生根本不需要去擔心她的學習進度，而需擔心的是她的學習態度，她這樣一路學習下去表現會很強，但動機卻很弱。因此，我還是選擇漸進式的讓孩子摸索出他的方向並強化它，其他的部分就當娛樂就好囉！
語言學習的續航力比起跑點重要多了。語言是溝通的工具，小朋友願意用所學的語言來溝通或獲取知識，是語言教學的目的。
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