小英團日本教育參訪(1112.05.07~.5.12)

小英團前進日本東京進行教育參訪

5月9日我們參訪旭市立共和小學校(Asahi Municipal Kyouwa Elementary)

受到校長及當地教育局長官熱情招待

在簡短互動後，

我們進到6年級與4年級日外師協同英語教學觀課

一進教室門口一群活潑的孩子們與我們熱情打招呼

十分天真可愛

課堂中由日籍教師主導課程內容，美籍老師協同配合

從天氣、星期幾、日期、問候、心情到自己的興趣都是生活上的用語，

透過美籍外師與日籍老師的對話提供學生良好的語言示範

老師與學生的對話

學生與學生的pair work, small talk

到最後學生與我們的互動認識對話

都是不斷創造學生聽與說的練習機會以及讓學生了解學習英語的動機。

即使學生有些英語聽不懂，也不會影響他們學習的興趣及與我們對話的意願。

在結束觀課後，我們享受學校的營養午餐，分量不多，剛剛好，十分可口，非常特別。與日本精緻文化十分符合。

最後在會議座談由旭市立共和小學校長進行學校簡介、當地教育長進行當地介紹，偉峰校長代表介紹本團，相互了解及議題討論中合影留念後道別再見。

此行親眼見證日本英語教學實況，十分珍貴無價

感謝所有用心促成的美好人事物

讓我們在教育這條路上眼界更寛、心胸更廣

戲劇融入英語教學- "Play" with English@112.03.08(三)

 

麗玉教授跳脫傳統英語教學的框架

藉由繪本融入戲劇的創新教學，

營造出一個輕鬆活潑有趣的安全環境

採用老師角色轉換、學生角色扮演等教學策略

營造故事情境引領學生進入繪本的世界

讓學生扮演不同的角色

針對議題進行對話、思考與意見表達

培養學生從不同的角度看事情

同時以開放的態度接受學生不同的想法

讓學生樂於學習與勇於表達

這次的研習; 不同以往

不用紙筆，而是以感官、頭腦及肢體表演來學習

整場活動抒壓、有趣

歡笑聲與掌聲不斷

感謝親愛的麗玉教授

帶領台中的英文老師進入繪本教學的新境界

也帶給我們一上午輕鬆有趣又收獲滿滿的美好時光

111學年度「英」語「體」現雙語教育之跨領域課程研發工作坊成果發表(112.01.13)

 111學年度「英」語「體」現雙語教育之跨領域課程研發工作坊-成功發表

Final Presentation on Bilingual PE Collaborative Lesson Planning Workshop

「不做，不會怎麼樣；做了，肯定不一樣 !」

在上學期最後一次小英團與健體團共備坊，內埔國小偉峰校長勉勵支持及庭蓁主任帶著所有老師們一起回顧這學期的所學成果，以及大家共同拼湊出來雙語體育的樣貌，是美好且充實的。

這學期可莉輔導員的加入，也帶來了雙語體育在模組課程的實踐，有活力且能有自信的運用雙語在三年級體育自然的呈現，很幸運能在這樣的兩個團隊內一起慢慢地磨合前進，漸漸找到屬於自己教學模式，結束前小鳳主任為團員們的回饋做總結:「增加自己的專業並付諸實行;減少自己的遲疑跟擔心」，在專業及創新的目標下，大家彼此支持著，一起成為更棒的自己。

核心素養優良示例教學-第五節(112.01.13)

2023.1.13 核心素養No Waste! No Hunger!優良示例教學實踐最終回

還記得前四節各組運用ugly food, seasonal food and 即期品創做Christmas 創意餐點嗎?

Team 1: Chrsitmas tree Sandwich

Team 2: Snowman Cake

Team 3: Gingerbreadman Riceball

Team 4: Santa Cookie Ice Cream

Team 5: Snowman Pizza

在Whitney輔導員事前萬全規劃下，

1) 複習各組製作的餐點及所需的食材

2) 各組廚藝大展現; 同心合力完成餐點製作

3) 小朋友扮演Boss and Customer 以英文點自己最愛的食物享用

4) 最後票選最愛及最環保食物~

小英團到校服務@霧峰區峰谷國小(111.10.26)

益嘉校長帶領著小英團來到了風光明媚的峰谷國小

小英團分享時間：

「雙語體育&雙語健康&雙語如何開始？」

首先登場的是...

👍活力滿滿的可莉老師，從雙語體育設計與實施出發，分享許多課程實踐的寶貴心得與眉角。

👍接著是蕙瑜老師，進行雙語健康的教學活動示範，藉由多模態的教材設計和WordWall線上複習遊戲，讓老師們玩到欲罷不能!

👍最後壓軸的立茵老師，更是從雙語教學實際面出發，與老師們面對面對談"雙語教學該如何開始?"，更提供老師們許多踏出雙語教學第一步的方法與資源，讓在場老師們都躍躍欲試呢!

臺中英語教學的推手大前輩峰谷國小得龍校長，更語重心長地勉勵大家，雙語教學的路雖漫長艱辛，但卻是能讓孩子看見未來曙光的希望，大家更要手拉手一起努力！

What is CLIL?

學科內容和語言的整合式學習Content and Language Integrated Learning

實施雙語教學的5大策略？

1.簡化語言：可被理解的語言輸入

Comprehensible Input

2.跨語言學習 Translanguaging

3.多模態資源的使用 Multimodality

4.提供適當的學習鷹架 Scaffolding Supports

5. 差異化教學 Differentiated Teaching

張守漢老師全英語教學(TETE) 全市公開課(111.10.19)

👍課程主題：This is My Cup of Tea.

秋高氣爽的今天，在后里國小的美麗校園裡，守漢輔導員呈現了一堂精彩絕倫的TETE教學全市公開課。大家最喜愛的柴素靜教授和帥氣的偉峰校長帶領小英團成員們一同共襄盛舉，許多用心的老師們更是不辭辛勞地來到這裡一起增能成長，我們一起享受了一場美麗動人的全英文教學饗宴。

👍什麼是成功的全英語教學？

守漢老師提到：TETE是指老師在課堂中盡可能使用英語做為課程教學和溝通的語言，但對於使用英語授課比例並沒有強制規定，所以老師宜找出最適合自己的模式進行，然後再慢慢增加英語使用比例，進行滾動式修正。

👍實施TETE教學的四大秘訣：

1. 拉高英語使用比例

Percentage of Class Time in English

2. 使用適切的
語言（能被學生聽懂）

Appropriate Language

3. 應用多模態資源

Use of Multimodal Resources

4. 以達到有效教學為目標

Effective Teaching and Learning

合作國小到校服務(111.10.12)

在柴教授及鳳雄校長的帶領下，小英團淑靜主任以及麗品主任分享了雙語教學的現況，從理論架構—>申請流程—>教案設計—>雙語實踐，每個步驟階段鉅細靡遺，讓在場老師都躍躍欲試雙語的魅力。

華龍國小雙語體育分享(111.09.28)

 什麼是成功的雙語體育課?沒有所謂成功的模式，只有最適合自己的雙語教學模式，由少到多，從簡至繁，回歸溝通本質、不綁訂英語使用比例，然後滾動式修正。面對雙語教學，我們依照學科老師及學生程度調整，緩步前進。感謝主講劉小鳳老師以及助講白可莉老師，才能順利完成今天的任務。

在美國，教師節是五月的第一週，學生可以送老師蘋果，感謝小鳳輔導員帶給我們的驚喜，Happy Teacher’s Day!

 

110學年度第二學期-藝英自共備成果發表會

 (111.5.27)

 

110學年度第二學期-SDGs雙語音樂公開課

 (111.4.22)

 

110學年度第二學期-大甲區文武國小到校服務 

(111.4.20)

 

白可莉輔導員公開授課-雙語體育

 (111.3.24)

 

 110學年度第二學期-大肚區追分國小到校服務 

(111.3.9)

 

110學年度第二學期-和平區平等國小到校服務 

(111.3.5)

)

 

110學年度第二學期臺中市國教輔導團英語領域國小英語輔導小組

期初團務會議

      時間：111年 2 月 24 日（星期四）上午 9 時整            地點：中華國小
      主席：游校長麗蓉                                                       紀錄：陳立茵

 

 110學年度第一學期-全體英該動起來

跨域共備攏總來之跨領域課程研發工作坊分享

 (111.1.7)

 

 110學年度第一學期-全體英該動起來共備工作坊

 (110.12.30)

 

 110學年度第一學期-大甲區大甲國小到校服務 

(110.12.29)

 110學年度第一學期-全體英該動起來共備工作坊

 (110.11.25)

110學年度第一學期-英藝跨域共備

 (110.11.5)