小英團LOGO誔生了！

小英團LOGO誔生了！

LOGO有兩個別具意義的意象:

1為 Logo中的海浪代表不斷席捲而來的教育浪潮與國際

TEAM為臺中市國小英語團的縮寫

面對這浪潮，臺中市國小英語團(Taichung English Advisory teaM)打破框架，以團隊的力量作為老師的橋樑支柱；陪伴老師們乘風破浪，勇往直前。

TEAM小英團；挺英師！

1為小英團像一隻遨翔的鳥，陪伴老師飛越國界，航向全世界～

小英團秉持—

專業精進(Blue)、共好永續(Green)、溫暖關懷(Yellow)、自信新願景(洋紅色)的精神，其中的洋紅色是2023年PANTONE的年度代表色，表現不咄咄逼人的自信，並以一種鼓舞的氛圍，與英文老師攜手前進，具備勇氣擁抱新願景。

邀請大家為臺中市國小英語輔導團臉書粉絲團按讚＋追蹤！

＜後記＞

為了找回英語老師的核心價值，

和現場老師接地氣，

專業互動與成長，

於是，

經過8個月的時間

在領召偉峰校長用心的策畫之下

帶領小英團團員們齊心合力，

集思廣益，凝聚大家的共識及核心價值，

特別感謝大元國小林晏霆老師，

進行美術設計，

感謝新光國小的嬿霓老師、宗明老師、羅德老師、思妤老師

提供專業的意見

還有協助LOGO最終版票選

的新光國小老師與小朋友

最後才能產出這個別具意義的LOGO

 

110學年度第二學期-藝英自共備成果發表會

 (111.5.27)

 

 110學年度第一學期-全體英該動起來共備工作坊

 (110.12.30)

 

110學年度第一學期-表演藝術融入SDGs研習(英藝共備-東海國小)

 (110.12.1)

 110學年度第一學期-全體英該動起來共備工作坊

 (110.11.25)

110學年度第一學期-葉欣誠教授SDGs工作坊 

 (110.11.3)

 

Online Teaching Resource- 因材網

1. 因材網YouTube學習資源
2. 免登入中小學數位教材
3. Google Meet 及Classroom 搭配免登入因材網數位教學資源-教師線上教學說明 [影片版]
4. Google Meet 及Classroom 搭配免登入因材網數位教學資源-教師線上教學說明 [手冊版]

英語輔導員擔任現職教師英語科學習扶助師資研習講師

 

臺南大學辦理現職教師學習扶助師資研習  

(中央社訊息服務20210128 12:40:43) 國立臺南大學師資培育中心為培育優質師資及實踐社會責任，與教育部國民及學前教育署攜手合作，針對現職教師規劃國文、英文以及數學科的師資研習，並協助取得相關認證。南大特於1月25日辦理「國民小學現職教師學習扶助師資研習」，強化現職教師的教學技能與學科素養。

本次研習邀請高雄市興田國小吳孟珠校長、臺中市清水國小黃杏媚主任、以及曾在臺南市喜樹國小服務的林淑慧主任，以理論與實務操作並進的方式，進行英文、國文及數學等三學科共8小時的研習課程。英文科課程以Kahoot線上問答方式增加學員與講師的互動性，並經由學員討論及製作教案海報，分享學習成果；國文科以進行「重述故事重點」的練習，提升教學技能；數學科由學員分享國小生的教學方法，並模擬學生在數學領域可能出現的學習困難，進行策略的擬訂練習，多元豐富的研習課程，讓每位參與的學員收穫滿滿。

長期協助教育部推動全國國中小學生學習扶助的南大陳惠萍副校長表示，期盼透過研習課程與師資認證，讓現職教師具備更完備的教學能力與觀察能力，為國中小學生提供更全面的學科教學環境，並扶助弱勢與低成就學生，落實教育機會均等的政策與理念。

南大黃宗顯校長表示，臺南大學致力於師資培育長達122年歷史，除校內師資生的培育之外，也善盡社會責任，提供現職教師完善的進修研習課程，期盼提升教師教學專業與學習扶助能力，盡力關懷每位學生，成就每一個孩子。

英語科課程以Kahoot線上問答方式增加學員與講師的互動性

                                                                    英語科學員討論並製作教案海報

https://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/287313.aspx#.YB_n3Bo8yhAhttps://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/287313.aspx

108學年度國小英語輔導團運作目標

(一) 輔導小組發揮陪伴支持學校的角色，強化學校英語文領域教研究會的功能，協助轉型為英語文專業學習社群，帶領領召教師成為社群召集人，提升校內英語文老師共同備課的成效。

(二) 加強英語文輔導團為跨校英語文共備社群之運作，增進輔導員的領導技巧，成為跨校共備社群召集人，帶領英語文教師理解新課綱與共同備課素養導向教學。

(三) 成立分區跨校英語文素養教學備課社群，增進教師在十二年國教精進社群學習與教學轉化實踐的教學活動設計能力，培養領域專業領導人才。

(四) 運用本市閱讀認證系統，國中小輔導小組以發展學生的閱讀素養為共同目標。

(五) 建立本市輔導團英語文課程與教學品牌，持續研創花博英語文課程與學習護照，發展線上教材包，俾於分享與推廣，提升老師教學與學生學習之成效。

(六) 以CLIL為模式，與本市外籍教師協作設計特色課程，研發素養導向教學與評量示例，並且結合本市希望傳愛專車課程，發展本市國小中低年級英語文跨領域課程或自編教材。

(七) 持續辦理素養教學與評量共備工作坊，產出英語文素養導向課本單元教學示例，以分享與給全市英語文教師，及推廣共備可以達到自發、互動、共好之成效。

(八) 分區辦理十二年國教總綱宣講與認識英語文領綱，加強英語文老師對新課綱的理解。

108-10-29英語文國中小聯合團務會議暨教學增能工作坊

       

上午在臺中市立向上國中召開英語文國中小聯合團務會議暨教學工作坊，感謝林翠茹校長及團隊熱情的招待；國小英語輔導團專輔旻珊老師精彩的分享內容從小英團讀書專業社群（核心問題—開啟學生閱讀理解之門）跨域、外師共備、外師領綱培訓、線上閱讀教學與評量到校內英語融入彈性課程自編教材--等等，希望國小學生能在國小階段達到在日常生活中，勇於開口說英語，並樂意主動學習接觸英語閱讀繪本或媒材；國中輔導員國禎老師指導學生接待韓國姐妹校的師生，除了文化交流外，也規劃設計了多元有趣的教學課程（指導韓國學生和不同國家ㄧ起進行視訊交流、體驗不同國家服裝、舞蹈交流表演、製作體驗臺灣珍珠奶茶、合作學習體驗校內客製化密室脫逃等活動，國禎老師與學校預計明年四月師生回訪韓國姐妹校，以期培養學生國際移動力）透過國中小英語輔導員間的專業對話與交流，期許能協助教師增能並提升學生學習英語的興趣與成效，達到自發、互動、共好的目標！

 107年11月8日

高雄市分區跨校共備社群經營與領導經驗分享

實施方案

高雄市分區跨校共備社群經營與領導經驗分享簡報檔

3-1-2協助學校專業支持-英語教學秘笈寶典，讓孩子愛上英語，迅速提升英語力

3-1-2協助學校專業支持-英語教學秘笈寶典，讓孩子愛上英語，迅速提升英語力

單字學習面面觀

如何學好英文，許多英語教學專業人士認為「英文單字是英語學好的學習關鍵」。許多孩子或成人一直學不好英文，90%主要原因為單字量不夠。沒有一定單字量，學生聽力、閱讀與寫作將遇到瓶頸，無法突破，英文也就一直學不好。英語學習過程猶如蓋房屋工程一般，每一單字，猶如磚塊，一塊塊磚塊堆疊成穩固根基，有穩固單字量，學生英語學習才會紮實。教育部近幾年公布國中小基本1200字，正是希望國中小學生在此求學階段有1200基本單字量，學生在聽、說、讀、寫各面相會學的更好。目前坊間許多如何背單字的圖書，都是讓孩子按照字母順序死背，學習成效有限。若能將單字分類成有意義主題，配合趣味故事與圖像，將會大幅提升學生學習動機，學生喜歡讀單字，喜歡接近單字，我們教學就成功了，正所謂「單字力決定英語力」。

贈送輔導團自編發音教材

協助學校教師英語增能，教師們快樂融入活動中

1-2-4中央政策轉化與地方政策協作

1-2-4中央政策轉化與地方協作

十二年國教核心素養導向教學設計宣導簡報

1-2-4中央政策轉化與地方政策協作

1-2-4中央政策轉化與地方政策協作

素養導向評量 (國教院提供)

一。 什麼是素養評量？

素養不是單指成就，也不是性向，而是一個人在面對各種複雜多變的情境及實際問題時，能夠靈活運用學校所學，抱持主動積極的態度及多元開放的精神，整合活用各種相關資訊，發揮思辨、統整、溝通能力與創意來理解現象或解決問題。

素養導向的評量重視現實情境下的應用表現，著重於評量學生在多樣複雜的情境中如何把所學的知識、能力、態度發揮出來，以評估學生的學習情形，並預測學習發展的潛力。

英語社群專業成長與分享

臺中市105年度清水國小 英語社群專業成長與分享

【國際交流視訊會議分享】                                                  

主講人: 王姿瑾老師、張秀如老師

    主題：「日本與國際學伴視訊交流研習與實作心得」

2-2-2 協助教育局105年度精緻課程試辦計畫

由於每位學師的資質不一，學生有不同的程度狀態卻被期望在義務教育後能達到同等的目標，這是相當困難的；因此為能讓「每一位孩子都發光」，本市結合差異化教學、個別化教學，期盼把每個孩子帶起來。

1-1-4 發音教學應用於課堂英語教學

Fun with Phonics 桌遊檔案可供下載，請點我

2-2-2 客製化分區到校輔導-六寶國小

2-1-4 英語教學專業對話與分享

臺中市龍海國民小學105學年度上學期
英語教學專業對話與分享

一、時 間：民國 105年11月30日 星期（三）下午 1時 30 分

二、地 點： 3樓教具室

三、出 席：劉小鳳 陳菁菁 張維珍 陳曼蕓 陳瑋竺

四、列 席：劉小鳳 陳菁菁 張維珍 陳曼蕓 陳瑋竺

五、主 席：陳瑋竺

六、紀 錄：陳瑋竺

七、討論事項&會議內容：

1. 分享能提升領域教學策略或教學成長的書籍或網站資訊？

(1) 英語學習&教學網站Starfall:http://www.starfall.com/

(2) 英語教師教學分享部落格: http://caroline-efl.blogspot.tw/

(3) 英語教師教學分享粉絲頁: https://www.facebook.com/mike.fatbat?fref=nf

1-1-4 2016.12.02 忠孝國小_台日視訊會議

台日視訊會議

更多活動照片請點我

2016.12.02 忠孝國小與日本的小學學生視訊，雙方互相介紹學校的歷史。
現場有校長、教育於督學以及日本教授參訪。