科技用在英語教學面面觀

科技用在英語教學面面觀

    科技與英語教學與學生學習助益良多。以三個面向分析，1.提升學生學習興趣2.有效教學3.補救教學三個層面來看。孩子英語學習興趣非常重要，科技可以讓不喜歡英語的孩子，愛上英語。例如有趣的英語動畫影片與活動、英語歌曲等，循循善誘，讓孩子逐漸喜歡英語。孩子喜歡英語，喜歡主動接觸英語，我們教學就成功了。第二、「有效教學」，科技可以幫助我們將許多困難的英語教學變簡單了。例如，學生困難的文法學習，以生動有趣影片或flash動畫，讓許多抽象概念變簡單，孩子學習更加快速。最後，英語補救教學，科技可以幫助很多學習成就落後的孩子，應用電腦與資訊科技來幫助學生英語補救教學。例如，當前國小英語教學最嚴重的問題就是雙峰現象，一個班級有高成就-程度好的學生，也有低成就-學習能力較落後的學生。老師要在40分鐘一節課，同時兼顧高低成就孩子，實為不易。若能應用電腦科技，設計學生自學系統，低成就孩子可以應用電腦程式，學基本發音與單字等自學評量系統(教師適時引導非常重要)，逐漸跟上班級英語程度。科技讓英語學習更為便利，但一刀兩刃，難處或挑戰如下所示。 

     科技固然便利，但過度使用與不當使用，對學生與老師影響極大。以身心健康方面，學生與老師若一天10多個小時長時間使用電腦或電視等科技學習英語，對視力與健康是極大傷害。此外，最常見科技英語教學有兩大需突破困境。第一，部分地區資源缺乏，有些學校不見得班班有單槍投影機與電腦，若無基本設備，老師要將科技應用英語教學相當困難。第二，「教育訓練不足」，許多學校與班級有高科技配備，許多老師不見得會使用，相當可惜。「科技資源分配」與「教育訓練」難題是當前急需克服的挑戰。期盼我們可以應用科技帶來便利，使英語教學更為有效率；同時避免科技所帶來的負面影響，適時將高科技與班級英語教學結合，提升英語學習成效。