測驗卷編制基本技巧與評量資源應用

測驗卷編制基本技巧與評量資源應用

                                          英語輔導團 廖錦煌老師

                                                        

壹、   評量基本理念與技巧

 一、測驗的目的

1.  評量語言的能力 （proficiency test）

2.  檢視教學的成效 （achievement test：final & progress；remedial teaching）

3.  激勵學習的動機：encouraging learning （teacher-made tests）

二、測驗的重要考量

1.    效度（validity：testing what should be tested and nothing else）

2.    信度 （reliability: consistency in test results）

3.    教學後效（backwash/washback回衝效應: the effect of testing on teaching）

三、效度Validity

1.    content validity (test specifications & teaching objectives)

2.    criterion-related validity (concurrent & predictive)

3.    face validity

4.    validity in scoring

四、信度Reliability

1.    sampling & reliability （不可一試定終身）

2.    administration & reliability: take enough samples of behavior (the shibboleth example);

3.    exclude items that do not discriminate between weaker & stronger students;

4.    do not allow candidates too much freedom;

5.    write unambiguous items;

6.    provide clear and explicit instructions (e.g. primary students & GEPT writing tasks);

7.    ensure that tests are well laid out & perfectly legible;

8.    ensure that candidates are familiar with format & testing techniques;

9.    provide uniform & non-distracting conditions of test administration

五、教學後效Backwash

use direct testing: test the abilities whose development you wish to encourage

1.    assess performance skills; use authentic texts—if possible

2.    make testing criterion-referenced (make clear to the students what they have to achieve—providing motivation for learning)

3.    base achievement tests on objectives

4.    ensure test is known and understood by students and teachers (in terms of rationale, specifications, with sample items provided; lower reliability in new tests)

                                   整理自 師大英語系張武昌院長

貳、  多元評量理念與活動技巧

詳見附件一（師大陳純音教授多元評量課程）

參、   認知歷程向度與命題示例

     詳見簡報ppt

肆、   英語領域測驗巻評比競賽作品彙整

一、測驗卷評比基本資料內容

設計構想、設計目的、預期達成之教學目標、作品特色、實施後的檢討及學生的成果表現…等。

二、測驗卷評比預期目標：

藉由作品觀摩、思想交流，激發學生學習意願，達到測驗結果呈常態分配，發揮『多元、適性、個別』的教學目的，並希望達到將來建立各國小各科測驗評量題庫的目的。

三、英語測驗巻評比競賽獲獎作品彙整

伍、   教育部全國英語測驗卷競賽作品分享

陸、  馬來西亞英語教材與多媒體評量分享

柒、  英語評量資源分享

1. 國立教育資料館英語教學影片下載

 http://www.nioerar.edu.tw/english.jsp

  2. 1200字線上字典」與「千字表故事集」

    http://140.127.41.55/chang-1/tttt/test/eng_words1000.htm

  3. 國中小基本1200字

    http://210.240.55.2/~t311/moe/engb6/1200/1200index.htm

  4.教學資源網

http://resource.tcc.edu.tw/

5.Fun with Phonics線上教材

   http://english.tcc.edu.tw/english/

  6.單字用法查詢（師大）

  http://llrc.eng.ntnu.edu.tw/English/search/tag.htm

7. http://ok-abc.com/

 線上國中小英語單字檢測與學習系統

8.英語輔導團網站

http://english.tcc.edu.tw