2-2-2 協助教育局105年度精緻課程試辦計畫

由於每位學師的資質不一，學生有不同的程度狀態卻被期望在義務教育後能達到同等的目標，這是相當困難的；因此為能讓「每一位孩子都發光」，本市結合差異化教學、個別化教學，期盼把每個孩子帶起來。