德化國小邀請英語輔導團到校進行客製化教學輔導分享，輔導員考量為因應十二年國民基本教育的正式實施，並落實以學生學習為核心的教學，向來在有效教學中扮演關鍵性角色的教師，除必須在課程設計、教材教法以及評量方式上有所改變，尚須具備診斷學生學習成就的能力，方能實踐有教無類、因材施教及適性揚才等十二年國民基本教育政策之理念。因此進行完整的有效教學分享與教學活動實作帶領。
德化國小邀請英語輔導團到校進行客製化教學輔導分享，輔導員考量為因應十二年國民基本教育的正式實施，並落實以學生學習為核心的教學，向來在有效教學中扮演關鍵性角色的教師，除必須在課程設計、教材教法以及評量方式上有所改變，尚須具備診斷學生學習成就的能力，方能實踐有教無類、因材施教及適性揚才等十二年國民基本教育政策之理念。因此進行完整的有效教學分享與教學活動實作帶領。
 |
| 多元的教學主題 |
 |
| 四個關鍵素養 |
 |
| 有效教學的策略 |
 |
| 學習英語重在溝通與應用 |
沒有留言:
張貼留言