111學年度「英」語「體」現雙語教育之跨領域課程研發工作坊成果發表(112.01.13)

 111學年度「英」語「體」現雙語教育之跨領域課程研發工作坊-成功發表

Final Presentation on Bilingual PE Collaborative Lesson Planning Workshop

「不做，不會怎麼樣；做了，肯定不一樣 !」

在上學期最後一次小英團與健體團共備坊，內埔國小偉峰校長勉勵支持及庭蓁主任帶著所有老師們一起回顧這學期的所學成果，以及大家共同拼湊出來雙語體育的樣貌，是美好且充實的。

這學期可莉輔導員的加入，也帶來了雙語體育在模組課程的實踐，有活力且能有自信的運用雙語在三年級體育自然的呈現，很幸運能在這樣的兩個團隊內一起慢慢地磨合前進，漸漸找到屬於自己教學模式，結束前小鳳主任為團員們的回饋做總結:「增加自己的專業並付諸實行;減少自己的遲疑跟擔心」，在專業及創新的目標下，大家彼此支持著，一起成為更棒的自己。

核心素養優良示例教學-第五節(112.01.13)

2023.1.13 核心素養No Waste! No Hunger!優良示例教學實踐最終回

還記得前四節各組運用ugly food, seasonal food and 即期品創做Christmas 創意餐點嗎?

Team 1: Chrsitmas tree Sandwich

Team 2: Snowman Cake

Team 3: Gingerbreadman Riceball

Team 4: Santa Cookie Ice Cream

Team 5: Snowman Pizza

在Whitney輔導員事前萬全規劃下，

1) 複習各組製作的餐點及所需的食材

2) 各組廚藝大展現; 同心合力完成餐點製作

3) 小朋友扮演Boss and Customer 以英文點自己最愛的食物享用

4) 最後票選最愛及最環保食物~

112學年度第1學期臺中市國教輔導團語文學習領域國小英語輔導小組期末團務會議(112.01.12)

 112學年度第1學期臺中市國教輔導團語文學習領域國小英語輔導小組

第五次團務會議議程

時間：112年1月12日(星期四)上午9時整

地點：西屯區 上石國小

主席：彭校長偉峰                紀錄：B組 輔導員

會議紀錄

核心素養優良教案示例-第四節(111.12.29)

12月29日No Waste! No Hunger!第四節課

Whitney輔導員數位科技融入公開課

感謝柴教授主持，可莉、炎鈴輔導員與淑芬專輔參與

Whitney首先使用Blooket中Monster Brawl 怪獸大亂鬥遊戲

設計Unit4課文&SDGs議題融入的單字、句型

讓學生使用行動載具做課堂前10分鐘的自主學習。

然後她使用Padlet展示各小組的Christmas創意料理口頭報告，

讓學生做組間互評及記筆記。

接著她給予學生個人時間，

針對未完成紙本評分表及筆記使用載具自主完成。

仔細觀察不時發現有兩兩學生看著影片相互討論，

還有反覆聆聽影片報告;十分用心記下筆記。

最終學生至Padlet平台給予各組分數;

由蕙瑜老師將結果呈現給全班。

觀課心得大發現

原來科技融入並非拋棄傳統紙本教學

原本傳統紙本學習單與科技載具並用

更能有效學習

而數位科技融入可以是自主學習

更能夠進行差異化教學呀!

想聽聽她的數位科技教學的多年心得及妙方嗎?

請鎖定下學期小英團

舉辦的12年國教伴我行2.0工作坊喔~

核心素養優良教案示例-第三節(111.12.21)

12月21日No Waste! No Hunger!第三節課

Whitney一樣都是從課本內容出發，

運用Wordwall讓學生了解及配對各國有名冰品，

及借由課本習題了解讓學生了解這些國家的地理位置。

然後統整出可數及不可數名詞; 讓學生理解其用法。

之後進一步介紹生活中可以reduce, reuse and recycle的具體作法;

結合Christmas節慶的到來;

讓各組小朋友利用家裡的ugly food and expiring 食材

研發Christmas Party的創意餐點

並畫和寫出料理的製作步驟。

各小組都開心分工合作製作起食譜了;

甚至有一小組直接圍坐各趴在地上興奮討論起來了呢!

您看他們畫的料理; 是不是比我們大人更有創意呢!

核心素養優良教案示例-第二節(111.12.14)

小英團年度「核心素養優良教案示例」教學實踐

12月14日No Waste! No Hunger第二節課

百分百用心的Whitney老師成就百分百優秀的學生

首先以Wordwall遊戲複習Unit4單字與句型

結合輕快歌曲Going Green 用聽力暖身課程

接著介紹Mottainai Grandma繪本，並使用Edpuzzle 製作問答題，讓學生理解繪本主旨

進一步採用ORID教學策略，引導學生理解各項資源的可貴

並能在生活中實踐Reuse, Reduce, and Recycle的具體行動

從課本出發

結合SDGs國際教育議題及數位融入

讓這份核心素養課程更接地氣，更有深度

期末考完，您也可以在課堂試試喔

趕快看看Whiteny的精采教學吧!

課堂精采剪輯: https://youtu.be/UiCUP5kQGhI

小組發想環保聖誔餐點: https://youtu.be/4zxnP1HL6P0

Going Green Song: https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg

繪本Mottainai Grandma: https://www.youtube.com/watch?v=4VgcLr4V1WM