教學資源網--Where's my book?學習單之教學資源應用

此作者所提供之學習單使用說明如下:

J 單元：

   康軒Super Wow3 ：Unit1  Where’s my book?

J 使用課堂活動單前：

   老師上完本單元後，借由此課堂活動單的使用，讓學生熟練本單元的課程。

J 使用說明1：

   在本活動進行前先發回此活動單，請學生完成12個單字的簡單圖片、畫出6
   個骰子的點數及利用本活動單上的單字練習本課句型。

   由於前幾次課堂已練習on和under，因此練習時請學生決定介詞的使用，練
   習完畢請朋友或家長簽名，就能得分。

   (活動單重視回家練習，因此完成圖畫和練習活動單上的句子比重佔了54%)

   A: Where’ s my _____?     

   B: It’ s on/under the ____.

  

   使用說明2：

   (1)課堂上教師示範:

   A: 投擲骰子，擲到的點數，決定問句的單字。

   B: 投擲骰子，擲到的點數，決定答句的單字，擲骰子的學生決定介詞的使用。

   兩人交換角色，練習活動單的內容。最後隨機寫上剛練習中的其中2句答句。

   (2) 教師擲骰子，檢查活動單上與教師相同的答句即可加分，由於此兩個句子幸運成分大於實力部分，因此若與教師的句子相同，最多可多得10分。總分可達110分。活動單上打了大大的110分，實際計分請老師自行運用。(我打完成績後，孩子看到110分，開心的合不攏嘴。)

   使用說明3：

(1)   評分中，18代表共18個格子，每個格子占3分。

(2)   在extra bonus 中，在實際上課時，有時和老師相同答句的人很少，老師便視情況再開放。

J 注意事項：

1.      本活動單需列印後裁切使用。

2.      教師適時行間巡視，指導同學。  

¬此教學資源取自於台中市教學資源網-曾譓娗 【臺中市西屯區泰安國小】

Where's my book? 學習單

學習單使用說明