2016年12月22日 星期四
2016年12月19日 星期一
2-1-4臺日視訊教流--減塑行動一起來
瑞穗國小推行國際教育融入國際議題，104學年以食物碳足跡(Love the Earth, Eat Smartly)與印度夥伴學校一起關心全球議題，獲得教育局與英國文化協會合作推展的國際學校獎。105學年度國際教育的主題為減塑行動愛地球，繼續一起為守護地球盡一份心力。學校並將此國際議題透過與日本視訊交流將訊息傳達給日本的小學生，希望他們也能跟我門一起關心塑膠袋對地球的影響。瑞穗的小朋友用簡易的英文與日方分享如何在日常生活中減少使用塑膠製品。日本的小朋友也跟我門一起紀錄一星期的塑膠用品使用量(My Plastic Diary)。
臺日視訊教案 : 瑞穗國小602 vs.日本能登川東小學校601
臺日視訊教案 : 瑞穗國小607 vs.日本能登川東小學校602
My Plastic Diary
2016年12月18日 星期日
Exploring Fortuna’s 教學法寶
2-2-2 客製化到校輔導紀錄--石城國小
二、輔導學校領域/議題課程發展特色:
1.雲 老師分享石城國小推動英語教學經驗分享。
2.1-6年級實施英語教學，英語鐘點教師1名。
3.低年級英語扎根課程：每週二、四早修實施。
4.課後生活英語社團：低年級-每週一下午；中年 級-每週五下午。
5.設置圖書室-外文圖書區，下課播放英語歌謠/英語流行歌曲。
6.推動策略-由淺入深的教學，從生活中學英語，學生朝會推行每週一句。
7.寒暑假作業-學唱一首英文唸謠/英語歌曲。
8.辦理英語環遊世界文化營，節慶教學等。
9.積極參加市府各項英語競賽如讀者劇場與英語歌謠比賽，獲得佳績，學生受益良多。
國小實施整合型英語課程統整教學省思之研究
摘要
本研究從整合型英語課程統整的觀點來看國小六年級學生英外 語(the target language)的學習，旨在透過多元及統整的方式，提 升學童對英語的學習興趣，採用行動研究方法，藉由實際觀察法、省 思日誌、研究札記和訪談法，以探究英語統整課程實施之教學省思， 藉以修正調整教學，活動內容包括：主題式課程（學科內統整）、主 題式課程（跨學科統整）、故事中心課程（生活統整）以及融入議題 式的統整。此外，研究者在教學過程中隨時省思、檢視學生是否能充 分發揮聽、說、讀、寫的技巧外，並能在不同情境中和他人互動，聯 結相關的學習經驗。 研究發現：(一)英語統整課程的啟動機制始於學生的學習動機與 背景知識(二)多元及動態評量符合實際教學情境(三)教學省思促使 研究者對英語課程統整脈絡情境提出合宜的判斷與修正。文末並提供 未來可行研究方向及相關建議。
1-1-1 105學年度第一學期第三次團務會議【紀錄】
壹、
時間：105年11月17日(星期四)上午9時30分
貳、
地點：忠孝國小會議室
參、 主席許校長玲玲致詞:
一、今日本校研習活動較多，校內 車位全滿，造成大家停車不便，請多包涵。
二、下次團務會議12/15，地點在忠
孝國小，下午辦理全市英語研習。
肆、
重點報告事項:
一、分區到校輔導活動:
1. 分區到校輔導活動完成，感謝淑娟校長帶領錦煌、旻珊與建宏一同到塗城國小到校輔導，分享英語教學技巧教師收穫良多。學校也收到許多英語資源，對於台中市自編發音教材，學校老師們很受用，感謝大家用心。
2016年12月16日 星期五
2-2-2 協助教育局105年度精緻課程試辦計畫
由於每位學師的資質不一，學生有不同的程度狀態卻被期望在義務教育後能達到同等的目標，這是相當困難的；因此為能讓「每一位孩子都發光」，本市結合差異化教學、個別化教學，期盼把每個孩子帶起來。
1-1-1 105學年度輔導小組名冊
職稱
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姓名
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專長
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電子郵件
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1
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召集人
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· 英語行政
· 設計基礎
· 西畫融入英語教學
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cccling@tc.edu.tw
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2
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副召集人
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· 英語行政
· 生活英語會話
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w0504@tc.edu.tw
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3
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副召集人
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· 英語行政
· 生活英語教學
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ner095103@tc.edu.tw
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4
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副召集人
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· 英語繪本教學
· 英語節慶教學
· 議題融入英語
· 英語教具製作
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tshu@tc.edu.tw
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5
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副召集人
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· 創意語文教學策略
· 英語歌謠韻文教學
· 英語閱讀教學
· 英語繪本教學
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shes004@tc.edu.tw
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6
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專任輔導員
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· 英語聽力教學
· 英語發音教學
· 英語歌謠韻文教學
· 英語口語訓練教學
· 英語字彙教學
· 英語閱讀教學
· 英語讀者劇場
· 英語戲劇教學
· 議題融入英語
· 英語創意教學
· 資訊融入英語教學
· 英語補救教學
· 英語多元教學評量
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daniel@tc.edu.tw
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7
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輔導員
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· 英語聽力教學
· 英語發音教學
· 英語歌謠韻文教學
· 英語閱讀教學
· 英語聽說教學
· 英語讀者劇場
· 英語戲劇教學
· 英語繪本教學
· 英語節慶教學
· 議題融入英語
· 英語補救教學
· 跨文化學習(國際交流)
· 英語多元教學評量
· 品德教育
· 生活美學
· 戲劇教育
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mariahuang@tc.edu.tw
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8
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輔導員
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· 閱讀教學策略指導
· 語文網站與部落格建置管理
· 英語發音教學
· 英語口語訓練教學
· 英語字彙教學
· 英語閱讀教學
· 英語聽說教學
· 英語讀者劇場
· 英語繪本教學
· 英語文法教學
· 英語節慶教學
· 議題融入英語
· 英語創意教學
· 資訊融入英語教學
· 英語補救教學
· 跨文化學習(國際交流)
· 英語多元教學評量
· 英語教具製作
· 多元評量設計
· 教案設計與研發
· 教學研究
· 全球化觀點教材研發
· 多元評量
· 資訊融入教學應用推廣
· 網路資源教學應用
· 電子白板教學應用
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msl@tc.edu.tw
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9
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輔導員
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· 英語聽力教學
· 英語發音教學
· 英語歌謠韻文教學
· 英語口語訓練教學
· 英語字彙教學
· 英語閱讀教學
· 英語寫作教學
· 英語聽說教學
· 英語讀者劇場
· 英語繪本教學
· 英語節慶教學
· 議題融入英語
· 英語創意教學
· 資訊融入英語教學
· 英語補救教學
· 跨文化學習(國際交流)
· 英語多元教學評量
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lu928@tc.edu.tw
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10
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輔導員
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· 英語歌謠韻文教學
· 英語閱讀教學
· 英語讀者劇場
· 英語戲劇教學
· 英語繪本教學
· 資訊融入英語教學
· 英語補救教學
· 英語多元教學評量
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harriet@tc.edu.tw
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11
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輔導員
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· 英語口語訓練教學
· 英語閱讀教學
· 英語讀者劇場
· 英語繪本教學
· 英語節慶教學
· 議題融入英語
· 英語創意教學
· 英語補救教學
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graceshi@tc.edu.tw
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12
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輔導員
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· 英語閱讀教學
· 英語發音教學
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joyceliu@tc.edu.tw
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13
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輔導員
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· 語文網站與部落格建置管理
· 英語閱讀教學
· 資訊融入英語教學
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tititakimo@tc.edu.tw
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14
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輔導員
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· 英語聽力教學
· 英語聽說教學
· 英語讀者劇場
· 資訊融入英語教學
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qquo123@tc.edu.tw
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15
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輔導員
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· 英語聽力教學
· 英語發音教學
· 英語字彙教學
· 英語閱讀教學
· 英語聽說教學
· 英語繪本教學
· 資訊融入英語教學
· 英語補救教學
· 英語教具製作
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paulsalu@tc.edu.tw
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16
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輔導員
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· 英語聽力教學
· 英語發音教學
· 英語閱讀教學
· 英語寫作教學
· 英語聽說教學
· 英語繪本教學
· 英語節慶教學
· 英語創意教學
· 英語多元教學評量
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scoding872102@tc.edu.tw
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17
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輔導員
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· 數學教育研究
· 電腦教學
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ysp028@tc.edu.tw
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18
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輔導員
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· 英語補救教學
· 英語教具製作
· 數學科多元評量理論與實務
· 童軍活動
· 多媒體教材製作
· 電腦教學
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p122667182@tc.edu.tw
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